金沙国际jsa关于开展以学习实践“三个代表”重

2020-01-04 作者:教育   |   浏览(102)

中环团字[2005]06号

关于开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的

增强共青团员意识主题教育活动的通知

各团总支:

根据团中央总体部署及团省、市委工作要求,结合学院党委开展保持共产党员先进性教育的工作实际,团委决定, 2005年10月至12月开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。

金沙国际jsa,一、充分认识开展增强团员意识主题教育活动的重要性和必要性

根据中共河北省委统一部署,学院保持共产党员先进性教育活动正在有续开展。共青团作为党的助手和后备军,是联系青年的桥梁和纽带,将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去,教育引导广大团员青年坚定“永远跟党走”的信念,是共青团的神圣职责。开展增强团员意识教育主题活动是保持共产党员先进性教育的延伸,也是加强团的自身建设、永葆团的先进性的一项基础性工作。

当前,我院以保持共产党员先进性教育活动为核心、以“迎评促建”为主线,全面展开新学期的各项工作,这为广大青年施展才华、建功立业提供了广阔的舞台,共青团服务大局、服务青年的任务也更加艰巨,这既是机遇又是挑战。从总体上看,当前团的基层组织是有战斗力的,广大团员也在各条战线上发挥了生力军和突击队的作用。但是,少数基层团组织软弱瘫痪,部分团员组织观念淡薄、模范作用不突出等问题依然存在。开展增强团员意识教育活动,使广大团员牢固树立共产主义远大理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念,不断增强荣誉感、归属感、责任感,切实解决基层组织建设中存在的突出问题,扩大组织覆盖,完善组织体系,健全工作机制,使广大青年由“社会人”成为“组织人”,是共青团适应新形势、开创新局面的必然要求和重要保证。

开展增强团员意识主题教育活动是坚持用“三个代表”重要思想武装我院共青团的重要举措,是进一步巩固和加强党执政的青年群众基础、促进团的基层组织建设,更好地完成党赋予共青团历史使命的迫切需要。全院各级团组织要从团的事业长期发展和为党的建设夯实基础的高度,深刻认识开展增强团员意识主题教育活动的重要意义,以高度的责任感切实把这次学习教育活动开展好。广大共青团员要积极投入到教育活动中来,立足岗位,无私奉献,充分发挥模范作用,为推动学院的社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与构建和谐绿色校园做出更大贡献。

二、增强团员意识主题教育活动的指导思想、原则和要求

增强团员意识主题教育活动,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六届四中全会精神,全面落实团十五届三中全会确定的目标任务,紧密结合我院共青团和青年工作实际,要围绕一条主线,紧扣一个主题,坚持三个结合,达到三个要求。要紧紧围绕学习实践“三个代表”重要思想这个主线,把学习实践“三个代表”重要思想贯穿始终,使团员青年成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。要紧紧把握“永远跟党走”这个主题,通过丰富多彩、形式多样的主题活动,使广大团员青年了解党、热爱党,更加紧密地团结在党的周围,不断巩固和扩大党的青年群众基础。要坚持将增强共青团员意识主题教育活动与贯彻落实保持共产党员先进行教育活动精神相结合,与加强团的基层组织建设相结合,与促进团的各项工作相结合。通过教育活动,实现“增强意识、健全组织、活跃工作”的目标,进一步增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识,全面推动和促进团的基层组织建设,不断活跃团的工作,团结引导团员青年积极参与社会主义物质文明、精神文明、政治文明与和谐社会建设。

增强团员意识主题教育活动要坚持以下原则:

1、坚持党建带团建,推动“五带一优化”。认真学习、借鉴保持共产党员先进性教育活动的成功经验,积极争取党政支持与重视,按照“带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展,优化工作条件”的要求,把增强团员意识主题教育活动纳入到学院保持共产党员先进性教育活动的总体部署中,在党的领导下切实开展好增强团员意识主题教育活动,加强团的基层组织建设,努力构建大团建的工作格局。

2、坚持理论学习贯穿始终,用“三个代表”重要思想武装青年。将理论学习作为整个教育活动的基础环节,坚持不懈地在广大团员中开展以学习实践“三个代表”重要思想为主线的理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本路线教育、思想道德教育和团史团情教育,引导和帮助广大团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、坚持以主题实践活动为载体,体现学以致用。围绕党政中心工作,发挥共青团实践育人的优势,充分利用网络等手段,以团员喜闻乐见的各种主题实践活动为载体,拓展和深化教育活动,引导团员联系自身思想工作实际,既抓紧解决存在的突出问题,又立足于做好经常性工作,使广大团员在实践中受教育、长才干、作贡献。

4、坚持充分发挥团员的主体作用,扩大团员民主参与。激发团员自我教育、自我改进、自我提高的内在动力,把团组织的积极性和团员的积极性统一起来,切实提高广大团员参与教育活动的主观能动性、积极性和创造性。坚持走群众路线,实行开门教育,充分发扬团内民主与虚心听取群众意见,自觉接受群众监督,实现下级评议上级、群众评议团员、基层评议机关的团内外干部群众相互教育相结合的新机制。

5、坚持发挥团干部的骨干作用,切实推进发展导航。团干部要按照“忠诚党的事业,自觉成为党的人,做到‘党有号召,团有行动’;热爱团的岗位,争当事业带头人,做到‘用一辈子精神,做好一阵子工作’;竭诚服务青年,永做青年贴心人,做到‘要做青年友,不做青年官’”的要求,加强对学习教育活动的领导,在学习中切实发挥表率作用,形成团干部带头学习、骨干典型引导学习、全体团员共同学习的良好局面,进一步推进团干部发展导航计划在基层的广泛落实。

开展好教育活动,要抓住关键,突出重点。抓住关键就是要充分调动广大团员参与教育活动的积极性和主动性。既教育团员,又服务团员,既加强管理,又注重引导,使广大团员从“要我学习”变为“我要学习”,从“要我参加”变为“我要参加”,最大程度地动员和吸引广大团员参加教育活动。突出重点就是要认真抓好学习教育这个基础环节。要坚持对广大团员进行正面教育和理论培训,通过对广大团员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育以及党的基本路线教育、团的基本理论教育、社会主义道德教育、社会主义民主和法制教育,帮助团员提高理论修养,坚定理想信念,增强团的知识,确保学习教育取得实效。

三、增强团员意识主题教育的活动对象和阶段安排

1、活动对象:增强团员意识主题教育活动的参加对象为全体团员和不是中共党员的各级专、兼职团干部。

2、阶段安排:增强团员意识主题教育活动在2005年9月至12月开展,原则上各单位累计开展学习教育活动的时间为一个月。

教育活动分三个阶段进行。

第一阶段:宣传动员(时间为10月)。充分运用团属宣传阵地和各类媒介,大力宣传增强团员意识主题教育活动的重要意义。通过广泛深入的思想发动和组织准备,为教育活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。深入调查研究,了解、掌握团员队伍和团支部建设的基本状况,找准存在的突出问题,有针对性地制定活动方案。

第二阶段:学习教育(时间为11月)。以“学理论知团情”主题学习活动为载体,通过个人自学、专题辅导和上团课等多种形式,深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。以“新时代新风采”团员标准讨论活动为载体,围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论。

第三阶段:总结提高(时间为12月)。以“我为团旗添光彩”主题实践活动为载体,结合本职岗位,通过团日活动等形式,引导团员奉献社会,发挥模范作用。建立增强团员意识教育的“五有”长效机制(“党建带团建”有制度保证、“推优入党”数量和质量有明显增加、管理团员有有效覆盖、团支部活动有普遍增强、团干部素质有较大提高),并以此作为本次活动是否取得实效的评价标准。

四、加强组织领导

各级团组织要高度重视团员意识主题教育活动,统筹安排,精心组织,狠抓落实,务求实效。

1、建立领导责任制,实现分类推进。各级团组织要认真抓好本单位的教育活动。团总支要成立相应的领导小组和工作机构,落实领导责任,制定具体工作方案,一级抓一级,层层抓落实。根据不同专业团组织和团员的实际情况,确定各自的实施方案和工作安排,确保完成全部规定要求,同时体现各自特色。

2、分层建立联系点制度,加强工作指导。各级团组织要结合各自特点确定基层教育活动联系点,深入调研,督促检查,加强指导,帮助理清工作思路,解决实际问题,努力把联系点建成示范点,以点带面,推动工作。团委各部门要在基层团组织中建立联系点。团总支也要根据实际情况,在下一级团组织中确定各自的联系点。

3、建立督查机制,加大考核力度。各级团组织要结合教育活动的总体要求和本地实际,建立明确的考核标准,实行量化考核。团委将成立督导组,到各单位开展检查监督,同时还将组织各团组织开展自查、抽查和互查。各单位也要通过有效形式开展督导,帮助基层团组织解决问题,提出意见建议。团总支要在每阶段结束前形成阶段小结,报团委相关督导组。教育活动结束后,团委将进行总结表彰。

4、建立青年监督评价制度,提高教育活动成效。教育活动的全过程要充分吸收青年参与,主动接受青年监督。在教育活动过程中,要建立并畅通团组织和广大团员青年密切沟通联系的渠道,运用电子信箱、手机短信、专题网页等手段,广泛征求和听取青年的意见建议,并就教育活动开展情况进行综合测评,以检验和提高教育活动成效。

5、充分尊重和发挥基层创造性,着力构建长效机制。广泛调动和发挥基层团组织、团干部和广大团员的能动性与创造性,鼓励和支持各单位从实际出发,大胆创新。各级团组织要及时总结经验,努力探索和把握新时期团员教育和管理工作规律,通过形成团支部活力标准、建成团组织科学考评体系等,努力探索新时期团员教育的有效途径,建立起一套适应新形势发展要求、体现不同专业特色的长效工作机制。

共青团中国环境管理干部学院委员会

2005年10月20日

主题:开展 意识教育 活动 通知

中国环境管理干部学院团委 2005年10月27日印发

附件1:

共青团中国环境管理干部学院委员会

增强共青团员意识主题教育活动领导小组人员名单

组   长:付晓杰

副 组 长:宋岩

成  员:卓玉国 张涛 许丽 郑习龙 李春阳 薛一飞 刘明 黄璐 朱志武 王玉 李杨 路明

设办公室:

主任:宋岩

副主任:吕晓光 宋斌 宋朝欣

附件2:

中国环境管理干部学院增强共青团员意识主题教育活动

阶段进度表

单 位

时 间

主 要 内 容

学院

团委

第一阶段

(10月)

1、抓规划。制定实施方案,成立教育活动领导小组,落实“一带一”试点单位,各单位上报活动方案及基层联系点。

2、抓调研。开展团员和团支部情况问卷调查,了解、掌握团员队伍、团支部建设的基本状况和存在的突出问题,研究制定切实可行的工作对策。

3、抓宣传。做好活动动员工作,召开增强共青团员意识主题教育活动推进会,编发活动简报、组织参加全国团知识竞赛活动。

第二阶段

(11月)

1、抓辅导。组建团员意识主题教育工作宣讲团,组织指导各团总支开展分层、分类学习培训。

2、抓活动。在开展增强团员意识教育活动的同时重点抓好三项活动即团市委第二届创新奖评选,百名团干部联系千名特困青少年,“一带一”团(总)支部共建活动。挖掘、选树并宣传各基层团组织开展的有特色的团活动。

3、抓建设。重点组织各团总支开展团(总)支部自评自查活动。团委将对2003年以来获得市级五四红旗团委、团(总)支部及拟申报2005年市级以上五四团(总)支部的单位进行抽查。积极推行“基层团委工作手册”和“团支部(总支)工作手册”。进一步规范基层团的工作。

第三阶段

(12月)

1、抓展示。各基层单位对本单位主题教育活动成果进行全面展示(可结合创新奖评选活动)。以“我为团旗添光彩”为主题,开展实践活动,展评优秀主题团日活动,展示优秀团员、优秀团干部和优秀团支部,展现意识教育活动的成效。

2、抓制度。结合团委全年工作,团委主题教育活动督导组将进行督导检查。在此基础上研究建立增强团员意识教育、加强团的基层组织建设的长效机制,建立健全关于团员的学习教育、流动团员管理、团员评议激励、团干部考评、团支部管理等一系列经常性的工作制度。

3、抓总结。通过自评、横向互评和到重点单位督查相结合的方式进行活动验收,适时召开总结表彰大会。

团总支

第一阶段

(10月)

1、团员和团支部状况调查。组织开展专项调查,深入了解掌握团员队伍和团支部的基本状况、明确所需解决的主要问题。做好流动团员、隐性团员的排摸工作。

2、营造氛围。建立健全本单位网络系统,建立经常性简报,注意挖掘优秀团员典型,做好宣传工作。组织参加全国党团知识竞赛活动。

3、组织发动。成立增强团员意识教育活动推进小明确各级团书记为第一责任人制定活动方案。按要求上报“一带一”联系点。建立本单位的活动档案。

第二阶段

(11月)

1。组织好学习培训。面向基层,按照“分级培训、分类实施”的原则,通过举办短训班,专题学习研讨班等方式,分层分批开展培训活动。重点学习以下三方面内容一是按照中央的部署和要求,深入学习有关增强团员意识教育活动相关文件书籍(推荐文件书目附后)。二是认真学习团的工作理论、团的历史和团的工作实务,学习社会主义市场经济知识、法律法规知识、现代管理知识、现代科技知识等。三是学习贯彻《共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定》,学习研讨加强团的基层组织建设实务,推动团的基层组织建设。

2、组织好自评自查活动。重点指导检查2003年以来本单位获得市级五四红旗团支部及拟申报2005年市级五四红旗团支部团的组织建设及主题教育活动开展情况。团的基层组织建设按照“五个有”标准(有一个好的班子特别是一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的活动。有一套行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地)。五四红旗团委”按照“四个好”标准(班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好)。同时做好本单位2005年团员年统工作(软件在团中央网站下载)

3、组织好活动。重点抓好参加三项活动即团市委第二届创新奖评选,百名团干部联系千名特困青少年,“一带一”团支部共建活动。抓好本单位的特色活动。

第三阶段

(12月)

1、组织好“我为团旗添光彩”实践活动。围绕服务大局、服务青年的要求,广泛开展各种形式的主题团日活动,优秀团员、优秀团干部和优秀团支部。

2、建立团员意识教育和活力团支部建设的长效机制。建立团员的学习教育、流动团员管理、团员评议激励、团干部考评、团支部管理、建立流动团员联络站等制度。

3、做好团员意识教育活动的总结和表彰。做好总结工作,自我验收,表彰先进单位和个人,举办团员意识教育成果展示。

基层

团支部和团员

(做好“七个一”即:“上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、开展一次讨论活动、组织一次富有特色的志愿服务活动、建立或完善一套工作制度)

第一阶段

(10月)

1、制定一份增强团员意识教育活动计划。各支部根据教育活动实施方案要求,结合《团支部工作手册》的内容,制定符合实际的教育活动计划。

2、组织一次团员和团支部发展需求征集。根据基层团委要求,配合团员和团支部状况调查,通过各种形式对团员发展和团支部发展需求进行一次征集。

3、开好一次增强团员意识教育活动专题组织生活会。召开支部专题组织生活会,帮助团员统一思想,明确活动意义。

第二阶段

(11月)

1、组织一次团课学习。组织一次支部专题“学团章”活动,帮助团员增强“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”的自觉性。

2、组织一次学习心得交流活动。围绕团员如何发挥作用、团支部如何增强活力开展一次讨论,进一步明确团员标准和五四团支部标准。

3、组织一次民主评议。开展谈心活动,召开专题民主生活会,就团员思想、学习、作风和工作等开展自评和互评。

第三阶段

(12月)

1、组织一次主题团日活动。发动每一位团

员来共同参与设计并参加一次重温入团誓词活动,开展“我为支部发展献一计”活动。

2、组织一次具有特色的志愿服务活动。发动每一位团员发挥自身特长,开展一次服务社会、服务困难青少年的志愿服务活动,树立团组织和团员的新形象。

3、建立一套行之有效的工作制度。总结团员意识教育活动的经验,进行自我考评,建立增强团员意识和加强团支部建设的规章制度。

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